توسعه و نوآوری در آموزش و پرورش: بررسی شیوه های جدید تدریس و ارزیابی تاثیر آن ها بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان

چکیده مقاله

توسعه و نوآوری در آموزش و پرورش به ویژه در مدارس دولتی ایران یکی از مسائل کلیدی برای ارتقای کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان است با پیشرفت های سریع در فناوری های آموزشی و تغییرات در نیازهای دانش آموزان، شیوه های سنتی تدریس دیگر به تنهایی قادر به پاسخگویی به چالش های موجود در آموزش نمی باشند در این مقاله، به بررسی شیوه های جدید تدریس مانند آموزش مبتنی بر فناوری، یادگیری تعاملی، یادگیری معکوس و آموزش مبتنی بر پروژه پرداخته می شود و تاثیر این روش ها بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان در مدارس دولتی ایران مورد ارزیابی قرار می گیرد شیوه های نوین تدریس به دانش آموزان این امکان را می دهند که به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند، به تفکر انتقادی پرداخته و در حل مسائل واقعی و تجارب عملی شرکت نمایند این روش ها علاوه بر بهبود یادگیری مفهومی، موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس می شوند از سوی دیگر، آموزش مبتنی بر فناوری و یادگیری معکوس به دانش آموزان این امکان را می دهند که در خودآموزی و یادگیری مستقل نقش مهمی ایفا کنند این تحقیق به طور خاص به شناسایی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این شیوه ها در مدارس دولتی ایران پرداخته و بر کمبود زیرساخت ها، مقاومت فرهنگی و نیاز به آموزش معلمان در زمینه فناوری های نوین تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حوا هاشمی

معاون پرورشی، آموزش و پرورش، کارشناسی علوم تربیتی

هاشمی، حوا،1404،توسعه و نوآوری در آموزش و پرورش: بررسی شیوه های جدید تدریس و ارزیابی تاثیر آن ها بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار