مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ فارسی

اثر درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد و اصلاح سوگیری توجه بر سوگیری توجه و اضطراب در کودکان دارای اضطراب اجتماعی

چکیده مقاله

زمینه و هدف:هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد EMDR و درمان اصلاح سوگیری توجه بر اضطراب و سوگیری توجه نوجوانان دارای اختلال اضطراب اجتماعی بود روش بررسی: روش پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری کلیه نوجوانان مراجعه کننده به کلینیک های شهر مشهد بوده است به منظور اجرای پژوهش ۴۰ آزمودنی به صورت تصادفی در ۲ گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند نمونه ها به شیوه نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب شدند داده ها در مرحله پیش آزمون با استفاده از مقیاس اضطراب کودکان اسپنس SCAS و مقیاس کانون توجه FAQ در دو گروه آزمایش و کنترل جمع آوری شدند سپس هشت جلسه درمان حساسیت زدایی از طریق حرکات چشم و پردازش مجدد و اصلاح سوگیری توجه بر سوگیری توجه و اضطراب برای گروه آزمایشی اجرا شد و در پایان از تمام آزمودنی های دو گروه آزمایش و کنترل، پس آزمون گرفته شد یافته ها:داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ و از طریق آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که روش درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد و درمان اصلاح سوگیری توجه بیشترین تاثیر را روی تغییر نمرات اضطرب و بعد از آن روی سوگیری توجه، داشته و معنی دار بوده است P

کلیدواژه‌ها

اصلاح سوگیری توجه اختلالاات اضطراب اجتماعی حساسیت زدایی از طریق حرکات چشم و پردازش مجدد

نویسندگان

تصویر حانیه درودی

حانیه درودی

کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران

تصویر محسن سعیدمنش

محسن سعیدمنش

دکتری، علوم اعصاب شناختی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران

تصویر فرنگیس دمهری

فرنگیس دمهری

دکتری روانشناسی کودکان استثنائی، استادیار دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران

شیوه ارجاع

�رودی، حانیه و سعیدمنش، محسن و دمهری، فرنگیس،1400،اثر درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد و اصلاح سوگیری توجه بر سوگیری توجه و اضطراب در کودکان دارای اضطراب اجتماعی،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۴,۳۳۳ مشاهده

بررسی علمی کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدائی با رویکرد تحلیل محتوا

هدف پژوهش حاضر کشف نقاط قوت و ضعف کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم است کتاب مطالعات اجتماعی برای کسب اطلا…

مطالعات اجتماعیپایه چهارمتحلیل محتوای کیفی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۳,۳۵۱ مشاهده

شناسایی نقاط ضعف و قوت آموزش مجازی و روش های ارتقای کیفیت آن در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقاط قوت ،ضعف ،فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی در مدارس ابتدایی ایران با استفاده از ا…

آموزش مجازیارتقای کیفیتدوره ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۲,۰۰۲ مشاهده

تیپ شناسی عوامل فردی و خانوادگی انصراف طلاب از تحصیل در حوزه های علمیه و طبقه بندی آنها (نمونه موردی طلاب پایه های ۱ تا ۶ حوزه علمیه استان اصفهان)

یکی از دغدغه های مهم در هر نهاد اجتماعی نحوه ورود و خروج اعضاء آن و علت های جذب یا دفع افراد به آن نهاد…

انصراف از تحصیلطلبهعلل فردی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۱,۹۵۷ مشاهده

اختلالات شخصیت با تاکید بر اختلال شخصیت مرزی و روش های درمان آن

اختلال شخصیت نوعی اختلال روانی است که الگوی فکر، عملکرد و رفتار فرد در آن ناسالم می شود فرد مبتلا به اخت…

اختلالات شخصیتروش های درمانروانشناسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۱,۸۹۶ مشاهده

تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان

عملکرد تحصیلی یکی از فرایندهایی است که در جریان ارتباط روزانه کنشگران مختلف در چارچوب مدرسه روی می دهد و…

عملکرد تحصیلیافت تحصیلیپیشرفت تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۱,۸۵۵ مشاهده

تجارب زیسته دانشجویان متاهل زن از تعادل زندگی و تحصیلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تجربه زیسته دانشجویان متاهل زن از تعادل زندگی و تحصیلی بود در این راستا از روش ت…

دانشجویانزنان متاهلتعادل زندگی و تحصیل