اثربخشی آموزش مهارت زندگی به شیوه قصه گویی بر سازگاری کودکان ۴ تا ۶ سال

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های زندگی به شیوه قصه گویی بر سازگاری اجتماعی کودکان ۴ تا ۶ سال بود پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود در این پژوهش ۳۰ کودک ۴ تا ۶ سال شرکت داشتند آزمودنی ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از مهد کودک گل پونه ها شهرستان بابل انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند گروه آزمایش ۱۲ جلسه یک ساعته آموزش گروهی به شیوه قصه گویی دریافت کردند ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون سازگاری اجتماعی دخانچی بوده و اطلاعات به دست آمده در قبل و بعد از آموزش با استفاده از تحلیل اندازه گیری کوواریانس بررسی شدند و یافته ها بیانگرآن بود که بعد از مداخله تغییرات افزایشی معنی داری در سطح خطای ۰۵ / ۰ بر گروه آزمایش رخ داد که در اختلاف معنی داری سبت به گروه کنترل واقع شد P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا گنجیان

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا، ساری، ایران

دیانوش ثقه مجتهدی

روانپزشک، گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا، ساری، ایران

ثمانه رسولی ساروی

دکترای روانشناسی عمومی ، گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی غیردولتی سنا ، ساری ، ایران

گنجیان، زهرا و ثقه مجتهدی، دیانوش و رسولی ساروی، ثمانه،1400،اثربخشی آموزش مهارت زندگی به شیوه قصه گویی بر سازگاری کودکان ۴ تا ۶ سال،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400