بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه جرات ورزی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران

چکیده مقاله

هدف این تحقیق، بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه جرات ورزی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران است روش پژوهش، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری، شامل همه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران است که در سال ۹۹ ۹۸ مشغول به تحصیل هستند و تعداد آنها حدود ۰۰۰ / ۹۰۰ نفر است حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۵ نفر تعیین شد این دانش آموزان از دو منطقه ۶ و ۱۲ و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، سپس به پرسشنامه جرات ورزی آلبرتی و ایمونز ۱۹۹۵ پاسخ دادند داده ها با استفاده از روش های آماری مختلف اعم از آلفای کرونباخ و روش تحلیل عاملی اکتشافی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج به دست آمده نشان داد که پرسشنامه جرات ورزی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران از اعتبار مناسبی برخوردار است برای بررسی روایی سازه، از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد و نتایج به دست آمده نشان داد که پرسشنامه جرات ورزی از ۲ عامل رفتار سازگارانه و رفتار پرخاشگرانه اشباع شده است و بارهای عاملی سوالات روی عامل های مربوطه، بالاتر از ۳ / ۰ بوده است، که نشان دهنده تایید روایی سازه است لذا توصیه می شود که از این ابزار برای بررسی جرات ورزی دانش آموزان استفاده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهیار لزومی گرمرودی

کارشناسی ارشد روانسنجی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

لزومی گرمرودی، مهیار،1400،بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه جرات ورزی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400