مقایسه عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی با شیوه آموزش مجازی و حضوری در دوره پاندمی بیماری کرونا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی با شیوه آموزش مجازی و حضوری در دوره پاندمی بیماری کرونا در شهر اهواز انجام گرفت، روش پژوهش نیمه آزمایشی میدانی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با مرحله پیگیری بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۳۹۹ ۱۴۰۰ به تعداد ۱۱۸۰۰ نفر بود نمونه آماری با روش نمونه گیری چندمرحله ای و شامل دو کلاس پایه ششم ابتدائی از دبستان دخترانه حضرت زینب س ناحیه ۳ اهواز به تعداد ۴۰ نفر بود که بصورت تصادفی انتخاب شدند در تحقیق حاضر آزمون محقق ساخته ی ارزشیابی آغازین ریاضی ششم ابتدایی که بر مبنای نمره ۰ تا ۲۰ نمره گذاری گردیده، بعنوان پیش آزمون در شهریور ماه مورد استفاده قرار گرفت سپس در مهر ماه پس آزمون و آبان ماه آزمون پیگیری مورد اجرا قرار گرفت تحلیل داده ها با روش تحیل واریانس و آزمون تعقیبی مقایسه ای گروه ها جهت بررسی تفاوت میانگین ها درنرم افزار spss نسخه ۲۵ نشان داد بین نمرات میانگین عملکرد تحصیلی ریاضی بین دو گروه آموزش مجازی و حضوری تفاوت معنی دار وجود دارد P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرهاد کیانفر

عضو هیآت علمی و استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

نجمه اکرمی فرد

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور

کیانفر، فرهاد و اکرمی فرد، نجمه،1400،مقایسه عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی با شیوه آموزش مجازی و حضوری در دوره پاندمی بیماری کرونا،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400