اثربخشی آموزش ذهن آگاهی به مادران بر مشکلات رفتاری دورنی سازی شده دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش ذهن آگاهی به مادران بر مشکلات رفتاری دورنی سازی شده دانش آموزان مقطع ابتدایی بود روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل ماداران دانش آموزان مدارس دبستان منطقه ۳ شهر تهران بود که به صورت دردسترس تعداد ۵۰ نفر دو گروه ۲۵ نفری به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل و سیاهه رفتاری کودک CBCL آخنباخ نسخه والدین بود برای گروه آزمایش – جلسات مداخله آموزش ذهن آگاهی به مادران در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای مبتنی بر پروتکل هوشیار، کاکاوند و احمدی ۱۳۹۷ اجرا شد از آزمون تحلیل کوواریانس یک و چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ برای تحلیل داده ها استفاده شد نتایج نشان داد تفاوت بین گروهی در مرحله پس آزمون برای مولفه افسردگی/ اضطراب Sig

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما قمی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد، تهران، ایران

سعید ایمانی

عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

آمنه سادات کاظمی

عضو هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران

قمی، شیما و ایمانی، سعید و کاظمی، آمنه سادات،1400،اثربخشی آموزش ذهن آگاهی به مادران بر مشکلات رفتاری دورنی سازی شده دانش آموزان مقطع ابتدایی،دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1400