بررسی تاثیر سبک های سه گانه دلبستگی بر اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی (مطالعه موردی: ناحیه یک سنندج)

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر سنجش تاثیر سبک های دلبستگی بر اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ناحیه یک شهر سنندج بوده است روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی می باشد جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه یکم ناحیه یک سنندج، و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۲۰ نفر براورد شده است جمع آوری داده از طریق پرسشنامه های سبک های دلبستگی هازن و شاور ۱۹۸۷ و اختلالات مرتبط با اضطراب کودکان بیماهر ۱۹۹۹ انجام شده است و داده های حاصله با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرس یون چندگانه و به روش گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک های دلبستگی ایمن با اضطراب جدایی دانش آموزان رابطه منفی و معنادار وجود دارد P>۰/۰۱ و بین سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی و سبک دلبستگی ناایمن اضطرابی دوسوگرا رابطه منفی؛ و با اضطراب جدایی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارند P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا مروتی

علوم تربیتی، دانشگاه بنت الهدی صدر فرهنگیان، سنندج، ایران

مروتی، ندا،1400،بررسی تاثیر سبک های سه گانه دلبستگی بر اضطراب جدایی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی (مطالعه موردی: ناحیه یک سنندج)،دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1400