ساختار و ویژگی های نظام آموزش و پرورش کشور ژاپن

چکیده مقاله

کیفیت آموزش و پرورش همواره از جمله دغدغه های اصلی نظام آموزش و پرورش در اغلب کشورهای دنیا بوده است صاحب نظران معتقدند که آموزش و پرورش تکرار تجربه به منظور گسترش معنای تجربه و هدایت و کنترل تجربیات بعدی است به طوری که توانایی های فرد افزایش پیدا کند یکی از بزرگترین موضوعاتی که نظام آموزش و پرورش می تواند به آن بپردازد ایجاد نظام آموزش فعال در کلاسهای درس به منظور تفکر و فعالیت بیشتر دانش آموزان از طریق راهنمایی و هدایت معلمان است به طوری که آموزش و پرورش از حالت حافظه محوری به سمت مهارت محوری سوق پیدا کند همچنین لازم است حداقل آموزش ها و مهارت هایی که دانش آموزان برای ورود به عرصه کار و زندگی نیاز دارند به آنها یاد داده شود یکی از کشورهایی که در زمینه نظام آموزش و پرورش و شیوه های آن توفیقات بالایی کسب کرده است کشور ژاپن می باشد که در این پژوهش با تاکید بر ساختارهای نظام آموزش و پرورش کشور ژاپن، عملکرد، پیامدها و راهکارهای این کشور در جهت بهبود و رشد آموزش و پرورش بیان گردیده است روش پژوهش توصیفی و با مرور منابع کتابخانه انجام گرفته است نتایج پژوهش نشان داد نظام آموزش و پرورش در ژاپن با توجه به مقتضیات زمانه امروز و با انعطاف پذیری بالا توانسته است عملکرد مطلوبی را از خود به جای گذاشته به طوری که الگوی بسیار مناسبی برای سایر کشورها به منظور بهبود نظام آموزش و پرورش می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ دریانورد

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

سید حسن اصغری پری

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

ایلماه باج

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

فاطمه خلیلی نیا

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

�ریانورد، فروغ و اصغری پری، سیدحسن و باج، ایلماه و خلیلی نیا، فاطمه،1404،ساختار و ویژگی های نظام آموزش و پرورش کشور ژاپن،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران