آموزش سواد رسانه ای به عنوان بستری برای توسعه مهارت های شناختی و تحلیل پیام های رسانه ای در دانش آموزان، با تمرکز بر تقویت تفکر نقادانه

چکیده مقاله

آموزش سواد رسانه ای به عنوان بستر توسعه مهارت های شناختی و تحلیل پیام های رسانه ای در دانش آموزان، نقش کلیدی در تقویت تفکر نقادانه ایفا می کند در عصر حاضر که رسانه ها بخش جدانشدنی زندگی روزمره افراد به ویژه نسل جوان هستند، توانایی تحلیل و ارزیابی پیام های رسانه ای به مهارتی ضروری تبدیل شده است که بدون آن دانش آموزان در معرض انبوهی از اطلاعات نادرست و تحریف شده قرار می گیرند سواد رسانه ای به عنوان مجموعه ای چندبعدی از دانش، مهارت ها و نگرش ها، دانش آموزان را قادر می سازد تا به شکل فعال، آگاهانه و نقادانه با پیام های رسانه ای مواجه شوند این مهارت ها شامل توانایی تحلیل محتوا، ارزیابی اعتبار منابع، شناسایی هدف ها و پیام های پنهان، و مقاومت در برابر تاثیرات منفی و تبلیغات گمراه کننده است آموزش سواد رسانه ای با تمرکز بر تقویت تفکر انتقادی، فرایندهای ذهنی همچون پرسشگری، تحلیل، تفسیر، ارزیابی و قضاوت آگاهانه درباره پیام ها را توسعه می دهد و به دانش آموزان امکان می دهد تا فراتر از ظاهر و سطحی نگری، به ارزش ها و انگیزه های پشت پیام ها پی ببرند تحقیقات نشان داده اند که رویکردهای آموزشی تعاملی، پروژه محور و تلفیق فناوری های نوین دیجیتال می توانند به طور موثری مهارت های تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت کنند؛ در حالی که روش های سنتی آموزش که عمدتا حفظ و تکرار محتوا را مورد توجه قرار می دهند، چندان کارآمد نیستند همچنین چالش هایی مانند نبود برنامه های آموزشی منسجم، مقاومت های فرهنگی، و تنوع پس زمینه های اجتماعی نیازمند توجه ویژه برای طراحی برنامه های متناسب با بافت فرهنگی هر جامعه است در نهایت، آموزش سواد رسانه ای عامل کلیدی در تربیت دانش آموزانی آگاه و مسئول است که می توانند در محیط اطلاعاتی پیچیده و چندرسانه ای امروز، تصمیمات آگاهانه و انتقادی اتخاذ کنند و به عنوان شهروندانی توانمند در جامعه ایفای نقش نمایند پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی با رویکردی چندجانبه، با بهره گیری از مشارکت معلمان، والدین و فناوری های نوین، پیاده سازی شود تا اثر بخشی یادگیری سواد رسانه ای و تقویت تفکر انتقادی به حداکثر برسد و تحقیقات بیشتری در این زمینه به اجرا گذاشته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه تقیه رسولی

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، تربیت معلم آذربایجان

علیرضا طرفی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه پیام نور میاندوآب

زینب نوربخش

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه اهواز

ثنا طهماسبی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش زیست شناسی ، دانشگاه شهید رجایی اصفهان

�قیه رسولی، افسانه و طرفی، علیرضا و نوربخش، زینب و طهماسبی، ثنا،1403،آموزش سواد رسانه ای به عنوان بستری برای توسعه مهارت های شناختی و تحلیل پیام های رسانه ای در دانش آموزان، با تمرکز بر تقویت تفکر نقادانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه