آموزش مهارت حل مسئله به دانش آموزان دارای اختلال اضطراب در یادگیری

چکیده مقاله

آموزش مهارت های حل مسئله به دانش آموزان دارای اختلال اضطراب در یادگیری، می تواند نقش مهمی در بهبود عملکرد آموزشی و کاهش اضطراب آنان ایفا کند این دانش آموزان معمولا با چالش های زیادی در فرآیند یادگیری روبرو هستند که می تواند به احساس ناتوانی و استرس منجر شود با تمرکز بر تقویت اعتماد به نفس و استفاده از تکنیک های موثر مدیریت استرس، این آموزش ها می تواند به آن ها کمک کند تا به شکل موثرتری با مسائل مواجه شوند و تصمیمات بهتری اتخاذ کنند روش های آموزشی عملیاتی مانند کارگاه های گروهی و بازی های آموزشی، فضایی را فراهم می آورد که دانش آموزان می توانند به تجزیه و تحلیل مسائل پرداخته و راه حل های مناسبی پیدا کنند این رویکردها نه تنها به تقویت تفکر انتقادی آن ها کمک می کند، بلکه احساس کنترل و موفقیت را نیز در آن ها افزایش می دهد نتیجه گیری اینکه، ایجاد یک برنامه آموزشی جامع که بر مهارت های حل مسئله متمرکز باشد، می تواند به دانش آموزان دارای اختلال اضطراب در یادگیری کمک کند تا به صورت مستقل و موثر در محیط های تحصیلی عمل کنند این فرآیند نه تنها به بهبود وضعیت تحصیلی آن ها کمک می کند، بلکه کیفیت زندگی آن ها را نیز افزایش می دهد و زمینه ساز رشد و توسعه شخصی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدمهدی حسینی

دانشجوی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان،مرکز شهید مدرس قاین،ایران

احمدرضا کدخدایی

دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس دکتر شریعتی ساری

امیر محمدزاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی سمنان،ایران

علی نوریان بهمند

کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه،آموزش و پرورش کرمانشاه،ایران

�سینی، محمدمهدی و کدخدایی، احمدرضا و محمدزاده، امیر و نوریان بهمند، علی،1403،آموزش مهارت حل مسئله به دانش آموزان دارای اختلال اضطراب در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه