آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان با استفاده از سیستم های هوش مصنوعی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش سیستم های هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان می پردازد هدف پژوهش تحلیل اثر این سیستم ها بر بهبود توانایی های دانش آموزان در ابعاد مختلف مهارت های اجتماعی شامل همکاری، همدلی، حل تعارض و برقراری ارتباط است پژوهش از نوع ترکیبی توصیفی تجربی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه مدارس شهری است داده ها از طریق پرسشنامه، مشاهده و سیستم های هوش مصنوعی تعاملی جمع آوری و با استفاده از تحلیل آماری و محتوای کیفی بررسی شدند نتایج نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوش مصنوعی موجب بهبود معنادار مهارت های اجتماعی دانش آموزان شده و مدل های تعاملی بیشترین تاثیر را داشته اند همچنین، ادغام این فناوری با روش های سنتی آموزشی توصیه می شود تا اثرگذاری بیشتری حاصل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جابر سلطانی

کارشناسی، علوم تربیتی

فهیمه شاهبیک

کارشناسی، رشته ی زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه پیام نور واحد اشتهارد

هدی فرزین دوست

کارشناسی، حسابداری،دانشگاه پیام نور اهواز

مریم عظیمی نیا

کارشناسی، تربیت بدنی

�لطانی، جابر و شاهبیک، فهیمه و فرزین دوست، هدی و عظیمی نیا، مریم،1403،آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان با استفاده از سیستم های هوش مصنوعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه