آموزش مهارت های تفکر انتقادی در مواجهه با اخبار جعلی و اطلاعات نادرست در دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های تفکر انتقادی به دانش آموزان تاثیر قابل توجهی در افزایش توانایی آن ها برای تشخیص و تحلیل اخبار جعلی و اطلاعات نادرست دارد این مهارت ها شامل ارزیابی منابع، تشخیص سوگیری های اطلاعاتی، تحلیل منطقی داده ها و پرسشگری درباره صحت و اعتبار مطالب است دانش آموزانی که این توانایی ها را کسب می کنند، کمتر تحت تاثیر اطلاعات گمراه کننده قرار می گیرند و قادرند با استدلال منطقی، صحت اخبار را بررسی کنند علاوه بر این، مهارت های تفکر انتقادی به آن ها کمک می کند تا از پذیرش و انتشار اطلاعات نادرست خودداری کرده و تصمیمات آگاهانه تری بگیرند در دنیای دیجیتال که اطلاعات نادرست به سرعت گسترش می یابد، داشتن تفکر انتقادی امری ضروری است آموزش این مهارت ها در مدارس، دانش آموزان را به افراد آگاه و تحلیل گر تبدیل می کند که قادرند تبلیغات گمراه کننده و اخبار نادرست را شناسایی کنند این امر نه تنها موجب افزایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی آن ها می شود، بلکه به شکل گیری جامعه ای هوشیارتر و مقاوم تر در برابر فریب اطلاعاتی کمک می کند در نهایت، با گسترش آموزش تفکر انتقادی، می توان از کاهش تاثیر اخبار جعلی و تقویت فرهنگ بررسی صحت اطلاعات در جامعه اطمینان حاصل کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا فیروزی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

فیروزی، زهرا،1403،آموزش مهارت های تفکر انتقادی در مواجهه با اخبار جعلی و اطلاعات نادرست در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه