آموزش مهارت های زندگی به عنوان رکن اساسی برنامه درسی

چکیده مقاله

هدف این مقاله، بررسی جایگاه آموزش مهارت های زندگی به عنوان یک رکن اساسی در برنامه درسی مدارس است در جهان پیچیده و پرشتاب کنونی، نظام های آموزشی موفق، علاوه بر انتقال دانش نظری، بر پرورش قابلیت های فردی و اجتماعی دانش آموزان تاکید دارند این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با مطالعه منابع کتابخانه ای، به تبیین ضرورت، مفاهیم، پیشینه، چالش ها و راهکارهای intégration ادغام مهارت های زندگی در برنامه درسی می پردازد یافته ها نشان می دهد که آموزش این مهارت ها موجب ارتقای سلامت روان، افزایش تاب آوری، بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت کنش گری اجتماعی در دانش آموزان می شود در پایان، راهکارهایی برای گنجاندن موثر این آموزش ها در سند برنامه درسی ملی و چارچوب اجرایی مدارس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فهیمه درداب

کارشناسی،آموزگار

فریما نیازی وحدتی

کارشناسی، آموزگار

هاجر وظیفه شناس

کارشناسی،دبیر

پریسا کاوبانی

کارشناسی ارشد، معاون

�رداب، فهیمه و نیازی وحدتی، فریما و وظیفه شناس، هاجر و کاوبانی، پریسا،1403،آموزش مهارت های زندگی به عنوان رکن اساسی برنامه درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه