آموزش مهارت های زندگی دیجیتال و حفاظت از اطلاعات شخصی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

با توجه به گسترش روزافزون فناوری های اطلاعاتی و فضای مجازی، کودکان و نوجوانان بخش قابل توجهی از زندگی خود را در محیط های دیجیتال سپری می کنند این حضور گسترده، در کنار فرصت های بی نظیر برای یادگیری و ارتباط، خطرات جدی نظیر حملات سایبری، قلدری مجازی، سرقت اطلاعات شخصی و آسیب های روانی را نیز به همراه دارد این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی دیجیتال و حفاظت از اطلاعات شخصی در محیط مدرسه، با استفاده از یک رویکرد روش ترکیبی Mixed Methods انجام شده است طرح پژوهش شامل یک مرحله کمی پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه و یک مرحله کیفی مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان بود جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه اول و معلمان آن ها در سه مدرسه در شهر تهران بود و نمونه ای به حجم ۱۵۰ دانش آموز و ۱۰ معلم انتخاب شدند یافته های پژوهش نشان داد که دانش آموزان قبل از مداخله آموزشی، سطح آگاهی پایینی در خصوص خطرات فضای مجازی و نحوه حفاظت از اطلاعات خود داشتند با این حال، اجرای برنامه آموزشی منجر به افزایش معنادار آگاهی و بهبود نگرش آن ها نسبت به رفتارهای ایمن در فضای آنلاین شد داده های کیفی نیز تایید کرد که دانش آموزان پس از آموزش، مهارت های کاربردی نظیر تشخیص اطلاعات جعلی، مدیریت حریم خصوصی و مقابله با قلدری مجازی را کسب کرده اند این پژوهش نتیجه گیری می کند که آموزش هدفمند و یکپارچه مهارت های زندگی دیجیتال، یک ضرورت حیاتی برای توانمندسازی نسل جوان و حفاظت از آن ها در برابر تهدیدات آنلاین است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیره محمدی

کارشناسی علوم قرآنی

عبدالاحد رئیسی

کارشناسی الهیات علوم قرآنی

ماجده جمشیدزهی

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی

زیبا بلوچ

کارشناسی تاریخ

محمدی، منیره و رئیسی، عبدالاحد و جمشیدزهی، ماجده و بلوچ، زیبا،1403،آموزش مهارت های زندگی دیجیتال و حفاظت از اطلاعات شخصی در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه