آموزش و آگاهی بخشی به معلمان برای یادگیری فعال جهت افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

خودباوری و اعتماد به نفس، یکی از کلیدی ترین پیش نیازهای یادگیری موثر در مراحل ابتدایی تعلیم و تربیت هستند بسیاری از ما در دوران تحصیل، با چالش هایی مواجه شده ایم که این حس را در ما تقویت کرده است اما آیا تا به حال فکر کرده اید که راه های ارزیابی چگونه می توانند بر اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیر بگذارند؟ ارزیابی های سنتی، مانند امتحانات نمره ای، به تنهایی کافی نیستند و می توانند فشارهای مضاعف بر دوش دانش آموزان بگذارند در این مقاله به طور عمیق تری به بررسی روش های ارزیابی غیرمستقیم خواهیم پرداخت و روشن خواهیم کرد که چگونه این شیوه ها می توانند به افزایش اعتماد به نفس و ایجاد فضایی مثبت در کلاس های درس کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیما خیری

لیسانس دبیری علوم تجربی،آموزگار ناحیه ۲ آموزش وپرورش اصفهان

زهرا مختاری

لیسانس ریاضی،آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان

رضوان سنجری نجف ابادی

کارشناسی آموزش ابتدایی،اموزگارناحیه ۲ اصفهان

الهه غلامرضایی

کارشناسی معماری داخلی،آموزگار آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان

�یری، سیما و مختاری، زهرا و سنجری نجف ابادی، رضوان و غلامرضایی، الهه،1403،آموزش و آگاهی بخشی به معلمان برای یادگیری فعال جهت افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه