اثر روش های انگیزشی در تدریس بر کاهش غیبت و بی انضباطی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، مرور تالیفی و علمی اثر روش های انگیزشی در تدریس بر کاهش غیبت و بی انضباطی دانش آموزان است مطالعات نشان می دهد که بهره گیری از راهکارهای متنوع انگیزشی در فرایند یاددهی–یادگیری ضمن افزایش مشارکت، تاثیر مستقیمی بر کاهش رفتارهای منفی نظیر غیبت و بی انضباطی دارد یافته ها مبتنی بر منابع معتبر داخلی و خارجی بوده و مقاله حاضر بر مبنای اصول پژوهشی کتابخانه ای، ساختاری منسجم و قابل استناد ارائه می دهد در این مقاله، ابتدا مفاهیم کلیدی مرتبط با انگیزش و رفتارهای دانش آموزی مورد بررسی قرار گرفته، سپس به تفصیل به نظریه های بنیادین در این حوزه پرداخته می شود در ادامه، راهکارهای عملی و اثربخش انگیزشی در تدریس معرفی و تشریح می گردند بخش های بعدی مقاله به بررسی شواهد تجربی حاصل از پژوهش های داخلی و خارجی در خصوص تاثیر این راهکارها بر کاهش غیبت و بی انضباطی دانش آموزان اختصاص یافته است در نهایت، یافته ها مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفته و بر اساس نتایج به دست آمده، توصیه های کاربردی برای معلمان، مدیران و سیاست گذاران نظام آموزشی ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا جعفری راد

کارشناسی ارشد علوم تجربی

فاطمه شریف پور

کارشناسی ارشد اموزش زبان انگلیسی

�عفری راد، ندا و شریف پور، فاطمه،1403،اثر روش های انگیزشی در تدریس بر کاهش غیبت و بی انضباطی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه