چکیده مقاله
فقر به عنوان یک پدیده چندبعدی، تاثیرات عمیق و گسترده ای بر فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد این مقاله به بررسی جامع اثرات فقر بر ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی یادگیری می پردازد و نقش حیاتی معلم را به عنوان یک عامل کلیدی در کاهش این تاثیرات منفی و حمایت از دانش آموزان با وضعیت اقتصادی پایین تبیین می کند فقر از طریق عواملی چون سوءتغذیه، استرس مزمن، دسترسی محدود به منابع آموزشی، بی ثباتی در محیط زندگی و کاهش فرصت های غنی سازی محیطی، به طور مستقیم بر رشد مغز، تمرکز، حافظه و انگیزه دانش آموزان اثر می گذارد در این میان، معلم با ایجاد یک محیط کلاسی امن، حمایتی و فراگیر، اتخاذ رویکردهای آموزشی منعطف و مبتنی بر تفاوت های فردی، برقراری ارتباط موثر و همدلانه با دانش آموزان و خانواده هایشان و همچنین تلاش برای فراهم آوردن منابع و فرصت های برابر، می تواند به مثابه یک نیروی محافظتی قدرتمند عمل کند این پژوهش با تکیه بر یافته های موجود، استراتژی ها و راهکارهای عملی را برای معلمان ارائه می دهد تا بتوانند شکاف تحصیلی ناشی از نابرابری های اقتصادی را کاهش داده و به همه دانش آموزان، صرف نظر از پیشینه اقتصادی شان، فرصت شکوفایی و دستیابی به حداکثر پتانسیل خود را بدهند در نهایت، تاکید می شود که حمایت از این دانش آموزان نه تنها یک وظیفه آموزشی، بلکه یک ضرورت اخلاقی و اجتماعی برای ساختن جامعه ای عادلانه تر است و معلمان در خط مقدم این مسئولیت خطیر قرار دارند
کلیدواژهها
نویسندگان
حمید جعفری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور نظرآباد مدیر آموزگار
صادق کرمی
کارشناسی علوم اجتماعی پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور صفاشهر مربی امور تربیتی و سبک زندگی
کبری آگهی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خلخال آموزگار
سیدحسن آبرودی
سطح دو حوزوی فقه و اصول حوزه علمیه خراسان رضوی معلم
شیوه ارجاع
�عفری، حمید و کرمی، صادق و آگهی، کبری و آبرودی، سیدحسن،1403،اثر فقر بر یادگیری و نقش معلم در حمایت از دانش آموزان با وضعیت اقتصادی پایین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه