اثربخشی بازی درمانی در تسهیل فرآیند یادگیری کودکان ابتدایی با اختلال خواندن

چکیده مقاله

اختلال خواندن یا دیسلکسیا، یک اختلال یادگیری شایع است که بر توانایی فرد در خواندن روان و دقیق تاثیر می گذارد این مشکل می تواند منجر به چالش هایی در زمینه های مختلف تحصیلی، از جمله درک مطلب، املا و نوشتن شود بازی درمانی به عنوان روشی خلاقانه و جذاب، می تواند در بهبود مهارت های خواندن و عملکرد تحصیلی کودکان مبتلا به دیسلکسیا موثر واقع شود این روش درمانی با استفاده از بازی های مختلف، به کودکان کمک می کند تا مهارت های شناختی، زبانی و اجتماعی خود را که برای خواندن ضروری هستند، تقویت کنند با توجه به شیوع بالای دیسلکسیا و تاثیرات منفی آن بر یادگیری و زندگی کودکان، یافتن روش های درمانی موثر برای این اختلال از اهمیت بالایی برخوردار است بازی درمانی به عنوان یک روش درمانی غیر دارویی و لذت بخش، می تواند به کودکان مبتلا به دیسلکسیا کمک کند تا بر چالش های خود غلبه کرده و اعتماد به نفس خود را در زمینه تحصیلی افزایش دهند در این مقاله، به بررسی روش های مختلف بازی درمانی در ارتقای عملکرد تحصیلی کودکان مبتلا به دیسلکسیا پرداخته می شود هدف از این مطالعه، ارائه راهکارهای عملی و کاربردی به معلمان، متخصصان و والدین برای کمک به این کودکان در جهت بهبود مهارت های خواندن و پیشرفت تحصیلی آنها است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا توکلی دولت آبادی

دانش آموخته ی کارشناسی آسیب شناسی اجتماعی، بهزیستی اصفهان

فاطمه گراوند

دانش آموخته ی دکتری تخصصی آنالیز عددی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد

مریم خداوردیان

دانش آموخته ی کاردانی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

سجاد زینلیان

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی ، پردیس شهید باهنر اصفهان

�وکلی دولت آبادی، زهرا و گراوند، فاطمه و خداوردیان، مریم و زینلیان، سجاد،1403،اثربخشی بازی درمانی در تسهیل فرآیند یادگیری کودکان ابتدایی با اختلال خواندن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه