چکیده مقاله
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روان درمانی مثبت بر تحمل پریشانی و نشاط ذهنی معلمان دارای تعارض کار خانواده بود این پژوهش با روش نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و با گروه کنترل اجرا شد جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر بروجرد در نیمسال اول سالتحصیلی ۰۳ ۱۴۰۲ به تعداد نفر بود نمونه آماری بر اساس طرح پژوهشی و بصورت تصادفی دو گروه ۱۵ نفری و در مجموع ۳۰ نفر در نظر گرفته شد جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های تحمل پریشانی سیمونز و گاهر ۲۰۰۵ ، نشاط ذهنی ریان و فردریک ۱۹۹۷ ، تعارض کار خانواده فران، روسل و کوپر ۱۹۹۲ استفاده شد نتایج این پژوهش نشان داد که روان درمانی مثبت بر تحمل پریشانی معلمان دارای تعارض کار خانواده اثربخش نیست همچنین روان درمانی مثبت بر نشاط ذهنی معلمان دارای تعارض کار خانواده اثربخش نیست
کلیدواژهها
نویسندگان
آرزو معظمی گودرزی
آموزگار
فاطمه امیری
آموزگار
شیوه ارجاع
معظمی گودرزی، آرزو و امیری، فاطمه،1403،اثربخشی روان درمانی مثبت بر تحمل پریشانی و نشاط ذهنی معلمان دارای تعارض کار-خانواده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه