کاربرد فناوری واقعیت افزوده در تدریس متون ادبی به نوجوانان

چکیده مقاله

فناوری واقعیت افزوده AR به عنوان یک ابزار نوین آموزشی، توانایی برجسته ای در تقویت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان دارد در تدریس متون ادبی به نوجوانان، این فناوری می تواند محتوای متنی را به تجربه ای تعاملی و بصری تبدیل کند و زمینه را برای درک عمیق تر مفاهیم فراهم سازد با استفاده از واقعیت افزوده، عناصر داستانی مانند شخصیت ها، مکان ها و رویدادها به شکل سه بعدی یا انیمیشنی ارائه می شوند و دانش آموزان می توانند با آن ها تعامل داشته باشند این روش یادگیری فعال، توجه و تمرکز نوجوانان را افزایش می دهد و باعث می شود مفاهیم ادبی و پیام های نهفته در متن به طور ملموس و قابل فهم تر منتقل شود علاوه بر این، AR امکان یادگیری چندحسی را فراهم می آورد، به گونه ای که دانش آموزان علاوه بر خواندن متن، از طریق دیدن، شنیدن و حتی لمس عناصر تعاملی، تجربه ای جامع از اثر ادبی به دست می آورند کاربرد واقعیت افزوده در کلاس های ادبیات نه تنها جذابیت بصری ایجاد می کند بلکه تعامل گروهی و همکاری میان دانش آموزان را نیز تقویت می کند از طریق فعالیت های تعاملی، مانند تحلیل شخصیت ها، بازسازی صحنه های داستان و اجرای نقش ها، نوجوانان مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت خود را پرورش می دهند این فناوری همچنین امکان دسترسی سریع به اطلاعات مکمل، توضیحات فرهنگی و تاریخی و تحلیل های ادبی را فراهم می سازد و دانش آموزان را به یادگیری خودگردان تشویق می کند مطالعات نشان می دهند که بهره گیری از واقعیت افزوده باعث افزایش انگیزه و رضایت یادگیری در نوجوانان می شود و تجربه کلاس درس را از یک فعالیت سنتی به یک تجربه تعاملی و خاطره انگیز تبدیل می کند در نتیجه، ادغام فناوری واقعیت افزوده در تدریس متون ادبی می تواند به توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و فرهنگی نوجوانان کمک کند و تجربه یادگیری آن ها را به طور قابل توجهی بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید سلطانی قرالر

دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دبیر، آموزش و پرورش منطقه نازلو، آذربایجان غربی، ارومیه

�لطانی قرالر، ناهید،1403،کاربرد فناوری واقعیت افزوده در تدریس متون ادبی به نوجوانان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه