کاربرد مشاوره مثبت نگر در ارتقای تاب آوری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

تاب آوری تحصیلی دانش آموزان به عنوان توانایی مقابله با فشارها و چالش های تحصیلی و حفظ عملکرد مطلوب در شرایط دشوار، نقش مهمی در موفقیت آموزشی آن ها ایفا می کند پژوهش های اخیر نشان داده اند که نگرش مثبت و بهره گیری از منابع روان شناختی می تواند ظرفیت دانش آموزان برای مقابله با استرس های تحصیلی را افزایش دهد مشاوره مثبت نگر، به عنوان رویکردی مبتنی بر تقویت توانمندی ها، شناسایی منابع قوت فردی و تشویق به تفکر امیدبخش، می تواند مهارت های مقابله ای و انگیزش تحصیلی را در دانش آموزان ارتقا دهد این نوع مشاوره بر تمرکز بر نقاط قوت، اهداف واقع بینانه و خودکارآمدی دانش آموزان تاکید دارد و فرآیندی فعال برای افزایش تاب آوری روانی و تحصیلی فراهم می آورد در این راستا، استفاده از تکنیک های مشاوره مثبت نگر، از جمله تقویت اعتماد به نفس، آموزش مهارت های حل مسئله، و ترویج نگرش رشد، باعث می شود دانش آموزان با چالش های تحصیلی با انعطاف و اعتماد به نفس بیشتری مواجه شوند نتایج مطالعات نشان می دهد دانش آموزانی که تحت مشاوره مثبت نگر قرار می گیرند، علاوه بر کاهش اضطراب و استرس تحصیلی، توانایی مدیریت زمان و تمرکز بر اهداف تحصیلی خود را بهبود می بخشند بنابراین، بکارگیری این رویکرد در محیط های آموزشی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای تقویت تاب آوری تحصیلی و پیشگیری از افت عملکرد تحصیلی مورد توجه قرار گیرد این پژوهش بر اهمیت ارتقای مهارت های روانی و عاطفی دانش آموزان از طریق مشاوره مثبت نگر تاکید می کند و چارچوبی علمی برای بهبود کیفیت آموزش ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه بشجیر سهرابی

لیسانس روانشناسی

�شجیر سهرابی، فاطمه،1403،کاربرد مشاوره مثبت نگر در ارتقای تاب آوری تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه