کاربرد مفاهیم قرانی در مدیریت رفتار کلاس

چکیده مقاله

کاربرد مفاهیم قرآنی در مدیریت رفتار کلاس، نقش بنیادینی در شکل دهی به رفتارهای اخلاقی و ایجاد محیطی آرام و منظم دارد قرآن کریم با تاکید بر ارزش هایی همچون صبر، عدالت، مهربانی، و احترام به دیگران، چارچوبی کامل برای مدیریت رفتارهای فردی و گروهی فراهم می آورد این مفاهیم نه تنها معلمان را در برخورد با مشکلات رفتاری یاری می کنند بلکه به دانش آموزان انگیزه درونی می دهند تا خودکنترلی و مسئولیت پذیری را بیاموزند برای مثال، آیات مربوط به «امر به معروف و نهی از منکر» به معلم اجازه می دهد با رویکردی توام با محبت و احترام، رفتارهای ناپسند را اصلاح کند و نظم کلاس را حفظ نماید همچنین، مفاهیم قرآنی باعث می شوند دانش آموزان به جای ترس از تنبیه، به دنبال کمال اخلاقی و رشد شخصیت باشند، که این خود موجب پایداری رفتارهای مثبت در طولانی مدت می شود یکی دیگر از جنبه های مهم استفاده از مفاهیم قرآنی در مدیریت کلاس، الگوگیری معلمان از رفتار پیامبران و آموزه های قرآن است معلمان با بهره گیری از اخلاق پیامبران که سرشار از رحمت، عدالت و مدارا بود، می توانند فضایی امن و دلنشین برای دانش آموزان فراهم کنند این محیط، امکان بروز استعدادها و خلاقیت ها را به دانش آموزان می دهد و از تنش های کاذب جلوگیری می کند به علاوه، استفاده از داستان ها و آیات قرآنی در تدریس، سبب می شود مفاهیم تربیتی عمیق تر در ذهن دانش آموزان نقش ببندد و آن ها بتوانند در زندگی روزمره خود از آن بهره ببرند بدین ترتیب، مدیریت رفتار کلاس با رویکرد قرآنی، نه تنها موجب نظم و انضباط می شود، بلکه به پرورش نسل متعهد، اخلاق مدار و مسوولیت پذیر کمک شایانی می کند که این امر تاثیر مثبت گسترده ای بر کل جامعه خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خاطره سعیدی ولاشانی

دبیر علوم اجتماعی ، دانش آموخته ی کارشناسی شیمی محض

زهرا سلیمانی

معاون اجرایی ، دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زمین شناسی

�عیدی ولاشانی، خاطره و سلیمانی، زهرا،1403،کاربرد مفاهیم قرانی در مدیریت رفتار کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه