کاربرد یادگیری پروژه محور دیجیتال در تقویت مهارت های خلاقیت و حل مسئله

چکیده مقاله

یادگیری پروژه محور دیجیتال به عنوان رویکردی نوین در آموزش، به ویژه در عصر تحول فناوری، جایگاه ویژه ای در ارتقای مهارت های کلیدی دانش آموزان و دانشجویان یافته است این رویکرد با تمرکز بر فعالیت های عملی، طراحی و اجرای پروژه های مبتنی بر فناوری های دیجیتال، یادگیرندگان را از نقش منفعل در فرآیند آموزش خارج کرده و به مشارکت فعال، خلاقانه و مسئله محور سوق می دهد مروری بر پژوهش های اخیر نشان می دهد که ترکیب پروژه محوری با ابزارها و محیط های دیجیتال، نه تنها انگیزه و درگیری شناختی را افزایش می دهد، بلکه بستری مناسب برای پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی فراهم می کند در این چارچوب، دانش آموزان در مواجهه با مسائل واقعی و شبیه سازی شده، ناگزیر به جستجوی راهکارهای نوآورانه می شوند و از این طریق مهارت های حل مسئله، کار گروهی، و خودمدیریتی آنان تقویت می گردد افزون بر این، بهره گیری از ابزارهای دیجیتال موجب تسهیل در طراحی، آزمایش و بازخوردگیری می شود که چرخه یادگیری عمیق را کامل تر می کند در مجموع، یادگیری پروژه محور دیجیتال می تواند به عنوان پلی میان دانش نظری و مهارت های عملی، رویکردی کارآمد برای تربیت نیروهای خلاق و توانمند در حل مسائل پیچیده قرن بیست ویکم به شمار آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سنا سیفی

کارشناسی آموزش زبان انگلیسی،دبیرآذربایجان شرقی بستان آباد

�یفی، سنا،1403،کاربرد یادگیری پروژه محور دیجیتال در تقویت مهارت های خلاقیت و حل مسئله،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه