تاثیرموسیقی درمانی بر سرسختی روانشناختی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی موسیقی درمانی بر سختی روان شناختی دانش آموزان دختر ابتدایی شهر بهارستان بود در یک پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه از بین دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بهارستان در سال تحصیلی ۱۳۹۷ ۱۳۹۸ به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند هر گروه ۱۵ نفر جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه سرسختی روان شناختی کیامرئی و همکاران ۱۳۷۷ استفاده شد موسیقی درمانی به مدت ۸ جلسه روی گروه آزمایش اجرا شد و گواه مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین نمرات سرسختی روان شناختی گروه آزمایش و گواه در پس آزمون تفاوت معنی داری وجود داشت p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدابراهیم حلت ابادی فراهانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�لت ابادی فراهانی، محمدابراهیم،1400،تاثیرموسیقی درمانی بر سرسختی روانشناختی دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران