تحلیل یادگیری هم زمان و غیر هم زمان دانش آموزان در دوران کرونا

چکیده مقاله

آموزش مجازی، دنیایی از امکانات را پیش روی سازمان هایی قرار می دهد که خدمات آموزشی ارائه می دهند چه آموزش آکادمیک ارائه شود و چه مهارت جدیدی آموزش داده شود، یادگیری همزمان وغیرهمزمان روش موثری برای یادگیری بهتر فراگیران است این مقاله با هدف تحلیل یادگیری هم زمان و غیر هم زمان دانش آموزان در دوران کرونا انجام شده؛ روش تحقیق توصیفی که از کتب و مقالات مرتبط استفاده شده است در این مقاله ابتدا مفهوم یادگیری الکترونیکی و یادگیری هم زمان و غیر هم زمان مورد بررسی قرار می گیرد و سپس به مسائل و موانع فراروی پیاده سازی آن اشاره می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر محمدی احمدآبادی

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز تفت

شیما فروزانی فر

دانشجو کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

محمدی احمد آبادی، ناصر و فروزانی فر، شیما،1400،تحلیل یادگیری هم زمان و غیر هم زمان دانش آموزان در دوران کرونا،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران