رابطه ی استرس و نگرش های ارتباطی ناکارآمد والدین به رویکردهای مطالعه ی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی سبزوار

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی استرس و نگرش های ارتباطی ناکارآمد والدین با رویکردهای مطالعه ی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی شهر سبزوار بوده است پژوهش حاضر ازنظر هدف بنیادی و از لحاظ روش توصیفی واز نوع همبستگی می باشد جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان در پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر سبزوار و والدین آنها در سال تحصیلی ۱۳۹۸ ۹۹ بود بنابر اعلام اداره ی آموزش و پرورش تعداد این افراد ۴۸۲۶ نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۳۵۷ نفر براساس جدول گرجسی مورگان به عنوان نمونه ی تحقیق انتخاب شدند لازم به ذکر است که والدین این افراد هم جز نمونه ی تحقیق مدنظر قرار گرفتند ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر عبارت بودند از پرسشنامه ی رویکرد مطالعه ی مارتون و سلجو ۱۹۷۶ نگر های ناکارآمد زناشویی رومانس و دی بورد ۱۹۹۶ و استرس والدینی آبیدین ۱۹۸۳ داده ها با استفاده از روش آماری توصیفی، توصیف وبا استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیره آزمون فرض شدند نتایج نشان داد که نگرش ناکارآمد ارتباطی و استرس والدینی می تواند راهبردهای دانش آموزان را دخاتر را پیش بینی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین ماهور

استادیار و عضوهیئت علمی موسسه آموزش عالی بیهق

رضوانه خسروجردی

کارشناسیارشد روانشناسی تربیتی

فرناز وثوق

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

ماهور، حسین و خسروجردی، رضوانه و وثوق، فرناز،1400،رابطه ی استرس و نگرش های ارتباطی ناکارآمد والدین به رویکردهای مطالعه ی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی سبزوار،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران