سواد رسانه ای معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش مجازی در شرایط کرونایی

چکیده مقاله

با شیوع ویروس کرونا بسیاری از فعالیت های فردی و اجتماعی مردم در سراسر جهان دچار مشکل شدند فعالیت های آموزشی نیز در زمره فعالیت هایی بوده است که از همان ابتدا تحت تاثیر این ویروس قرار گرفت سرعت انتقال این ویروس و حساسیت هایی که در رابطه با حفظ سلامت دانش آموزان وجود داشت سبب شد تا در بسیاری از کشورهای جهان آموزش مجازی سریعا جایگزین آموزش حضوری شود این عمل با شدت و ضعف در بسیاری از کشورهای جهان عملیاتی شد در کشور ما نیز بلافاصله فعالیت های آموزشی در همه مقاطع تحصیلی در بستر فضای مجازی راه اندازی گردید صرف نظر از مزایا و معایب آموزش مجازی، استفاده درست و بهینه از فضای مجازی، مستلزم یک توانمندی به نام سواد رسانه ای است که ضرورت دارد همه معلمان برای موفقیت در تدریس و انتقال مفاهیم و مطالب درسی از آن برخوردار باشند سواد رسانه ای به فرد توانایی می دهد تا انواع رسانه ها را بشناسند و محتوای آنها را به شکل منطقی را نقد کند با توجه به آنچه گفته شد این مقاله بر آن است تا به روش کتابخانه ای نقش سواد رسانه ای را در بهبود کیفیت آموزش مجازی مورد مطالعه و بررسی قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره میرحسینی

دانشیار علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مریم ابوطالبی

دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

میرحسینی، زهره و ابوطالبی، مریم،1400،سواد رسانه ای معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش مجازی در شرایط کرونایی،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران