سواد رسانه ای و تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

ظهوراینترنت واستفاده بیشتر مردم جهان از آن باعث به وجود آمدن ارتباط میان مردم با فرهنگ و زبان های مختلف شده است شبکه های اجتماعی درصدر استفاده از فضای وب برای برقراری و سرگرمی قرار دارند بنا به دلایل مختلف امروزه در جهان و بالاخص در ایران استفاده از شبکه های اجتماعی بسیار زیاد است و ایران در رتبه بندی استفاده از شبکه های اجتماعی متفاوت، رتبه های بالا را در اختیار دارد بی تردید یکی از عناصر توسعه و تکوین هر جامعه از جهان مختلف فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، نظام آموزش و پرورش می باشد براین اساس بررسی عوامل اثرگذار بر کیفیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان می تواند زمینه ساز تصمیماتی شود که کارایی این نظام را افزایش داده و به دنبالآن زمینه ساز توسعه همه جانبه را فراهم آورد در این میان سواد رسانه ای به ما می اموزد که چطور با استفاده مدیریت شده می توان به یک زندگی بهینه در این عصر رسید که یکی از امتیارات آن تسهیل یادگیری به خاطر جنبه مشارکتی آن در فضاهای اجتماعی و دسترسی آسان به منابع و ارتباط نزدیک با معلمان و اساتید است که از این طریق راهبردها، تکنیک ها و مهارت هایی که برای رویارویی باقدرت نرم جنگ رسانه ای ضروری است، می شود با توجه به آنچه گفته شد این مقاله بر آن است تا به روش کتابخانه ای سواد رسانه ای و نقش شبکه های اجتماعی در عملکرد تحصیلی را مورد مطالعه قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهاره سادات مرتضائی کرهرودی

کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه السهرا

مرتضائی کرهرودی، بهاره سادات،1400،سواد رسانه ای و تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران