نقش کنشوری خانواده و شیوه های فرزندپروری در مشکلات رفتاری و هویت یابی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی نقش کنشوری خانواده و شیوه های فرزندپروری در مشکلات رفتاری و هویت یابی دانش آموزان در دوره ی ابتدایی بود روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش آموزان در دوره ی ابتدایی شهر چالوس در سال ۱۳۹۷ ۱۳۹۸ بودند حجم نمونه ۱۰۰ نفر از این کودکان بر اساس فرمول پلنت از تاپاکینگ، فیدل و اولمن ۲۰۰۷ و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به کنشوری خانواده اپستاین، بالدوین و بیشاب ۱۹۸۳ ، شیوه های فرزندپروری توسط بامریند ۱۹۹۱ ، مشکلات رفتاری آخنباخ و رسکولار ۲۰۰۱ و پرسشنامه محقق هویت یابی ایرانی اسلامی کودکان پاسخ دادند داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد یافته ها نشان داد که بین کنشوریخانواده و شیوه های فرزندپروری با مشکلات رفتاری و هویت یابی دانش آموزان در دوره ی ابتدایی رابطه معنی داری وجود دارد P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فیروزه نصیری

آموزگار ابتدایی، کارشناس آموزش ابتدائی، چالوس، ایران

نصیری، فیروزه،1400،نقش کنشوری خانواده و شیوه های فرزندپروری در مشکلات رفتاری و هویت یابی دانش آموزان دوره ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران