مدل پارادایمی بازآفرینی نقش انجمن اولیا و مربیان در افزایش کارآمدی نظام تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل پارادایمی بازآفرینی نقش انجمن اولیا و مربیان در افزایش کارآمدی نظام تعلیم و تربیت بود رویکرد پژوهش ، کیفی و بر مبنای نظریه برخاسته از داده بود مشارکت کنندگان در این مطالعه ۱۸نفر از خبرگان و صاحبنظران نظام تعلیم و تربیت استان گلستان بودند مشارکت کنندگان به شیوه نمونه گیریهدفمند و با روش گلوله برفی تا مرز اشباع نظری انتخاب شدند داده ها از طریق مصاحبه عمیق و نیمه ساخت یافته و از روش مقایسه مداوم اشتراوس و کوربین گردآوری شدند برای دستیابی به روایی از چک کردن به وسیله مشارکت کنندگان و برای تعیین پایایی ، از راهبرد تائید همکاران پژوهشی استفاده شد روش تحلیل داده ها، تحلیل محتوای استقرایی با بهره گیری از کدگذاری در سه سطح باز، محوری و انتخابی بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهمن شریفی

دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان آق قلا، ایران

الهه گرگانی

دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران

راضیه امانزاده سید

کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی مرکز آق قلا، آق قلا، ایرن

�ریفی، بهمن و گرگانی، الهه و امانزاده سید، راضیه،1401،مدل پارادایمی بازآفرینی نقش انجمن اولیا و مربیان در افزایش کارآمدی نظام تعلیم و تربیت،ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1401 · تهران