بررسی میزان کاربرد تکنیک بارش فکری )طوفان فکری( در افزایش انگیزه و میزان یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدائی مقاله مروری

چکیده مقاله

اصولا استعدادهای خلاق در محیط های مطلوب و مناسب شکوفا می شوند از این رو، فراهم آوردن فضای مناسب و به طور کلی خلاق یکی از ملزومات مهم در جهت متبلور آوردن توانایی خلاقیت است مسلما برای رشد خلاقیت در سازمانی مانند مدرسه، باید شرایط و فضا فراهم شود هرچند خود فرد نیز در رشد این استعداد نقش دارد به کار گیری روش ها و فنون مختلف پرورش خلاقیت، از جمله روش بارش فکری، از جمله ابزاری است که می تواند به تغییر م حیط جامه ی عمل بپوشاند این پژوهش برآن است با مرور پژوهش های انجام شده در مورد این تکنیک بطور خاص، میزان تاثیرگذاری آن را بسنجد و مقایسه ای بین نتایج بدست آمده بعمل آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ساعی

آموزگار پایه پنجم دبستان پروین اعتصامی شهرستان چالو س

زهرا پورکلهر

آموزگار پایه پنجم دبستان شهید قاسمی کیاکلا

فاطمه میرزاحسینی

آموزگار پایه پنجم دبستان عصمت شهرستان کجو ر

آنیتا فقیه عبداللهی

آموزگار پایه اول دبستان شهید ادریس پولادی

�اعی، فاطمه و پورکلهر، زهرا و میرزاحسینی، فاطمه و فقیه عبداللهی، آنیتا،1402،بررسی میزان کاربرد تکنیک بارش فکری )طوفان فکری( در افزایش انگیزه و میزان یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدائی مقاله مروری،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران