بررسی وضعیت آموزش قرآن در مدارس ابتدایی و دبیرستان ( دوره اول و دوم) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹

چکیده مقاله

هدف ازاین پژوهش بررسی وضعیت آموزش قران در مدارس ابتدایی و دبیرستان دوره اول و دوم می باشد با وجود آنکه در مدارس کشور از پایین ترین سطح یعنی مقطع ابتدایی تا پایان تحصیلات دبیرستانی ، در ارتباط با تلاوت آیات قرآن از سوره های مختلف و فهم معانی واژ ه ها با روش های بسیار متنوع در کلاس و تمرینات در منزل و چاپ کتب قرآن درسی مربوطه ، امر آموزش توسط معلمان و دبیران صورت می گیرد مع هذا غالب دانش آموزان پس از تحصیلات متوسطه و ورود به دانشگاه، توانایی تلاوت روان و فهم معانی آیات مربوطه را ندارند در این پژوهش تلاش شده است از طریق تحقیق میدانی و مصاحبه با دانش آموزان و والدین آنها و معلمان مدارس اول تا پنجم ابتدایی و مربیان پرورشی و معلمان قرآنی و معلمان متوسطه اول و دوم دبیرستان های ناحیه ۱ شهر کرمانشاه و همچنین مصاحبه با آقای رضا نباتی ، کارشناس مسئول تالیف کتب درسی قرآن در وزارتخانه و بررسی محتوای کتب قرآن درسی تمام مقاطع و چگونگی اعطا نمره به دانش آموزان و تعیین هدف آموزش قرآن بر مبنای آیات و روایات و تحلیل مسئله ، پیشنهادهایی جهت تغییر و اصلاح نظام آموزشی و بهبود مشکل ارائه شود که از آن جمله اند اولا آموزش معلمان با شیوه های جذاب آموزش قرآن در دوره های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان و ثانیا تغییر محتوای کتب قرآن درسی و تغییر شیوه ارزشیابی و اعطای نمره با هدف گذاری آموزش هنرهای تلاوت در مقطع ابتدایی و حفظ موضوعی پیام های قرآنی سراسر قرآن و ترجمه واژه های پر کاربرد قرآنی در مقطع متوسطه اول و آموزش تدبر در قرآن با انجام پژوهش هایی پیرامون موضوع های مبتلا به در جامعه و ارائه به شکل مقاله و کنفرانس در کلاس قرآن و ثالثا تقویت کمی و کیفی گروه کارشناسان قرآن در واحد تالیف کتب وزارت آموزش و پرورش

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زمرد رستمی قدیر

آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه، شهر کنگاور

پروین رحمانی

آموزگار ابتدایی دبستان های استان کردستان، شهر سنندج

علی محسنی راد

معلم امور تربیتی دبیرستان های استان کرمانشاه،شهرکرمانشاه

�ستمی قدیر، زمرد و رحمانی، پروین و محسنی راد، علی،1402،بررسی وضعیت آموزش قرآن در مدارس ابتدایی و دبیرستان ( دوره اول و دوم) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران