بررسی نقش واسطه ای خود ناتوانسازی در پیش بینی کمالگرایی و چشم انداز زمان بر فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهر یزد

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش کمالگرایی و چشمانداز زمان بر فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش واسطه ای خود ناتوانسازی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهر یزد انجام گرفت در این تحقیق ، روش توصیفی و همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان پایه ششم دبستانهای دخترانه شهر یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲، به تعداد ۵۳۷۰ بودند نمونه آماری ۳۶۰ نفر به دست آمد و روش نمونه گیری، از نوع تصادفی طبقه ای بود ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش ، پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران ۱۹۹۷ ، کمالگرایی اهواز نجاریان، عطاری و زرگر ۱۳۷۸ ، خودناتوانسازیتحصیلی میگلی ۲۰۰۰ و چشمانداز زمان زیمباردو و بوید ۱۹۹۹ بود داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار تحلیلی کاربردی spss ۲۶ و معادلات ساختاری نرم افزار ایموس مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که : کمالگرایی و چشمانداز زمان بر فرسودگی تحصیلی به واسطه خودناتوان سازی تاثیر غیرمستقیم ۱/۳۴ و ۳/۵۷ درصدداشتند تاثیر کمالگرایی بر خود با ضریب مسیر ۵۴۶/۰ ، تاثیر چشم انداز زمان بر خود ناتوان سازی با ضریب مسیر ۷۱۸/۰ ، تاثیر خود ناتوانسازی بر فرسودگی تحصیلی با ضریب مسیر ۶۹۲/۰، تاثیر چشمانداز زمان بر فرسودگی تحصیلی با ضریب مسیر ۴۴۱/۰ و تاثیر کمالگرایی بر فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهر یزد با ضریب مسیر ۲۰۷/۰ در سطح اطمینان ۹۹ درصد معنادار بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه سلطانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه امام جواد ع یزد

�لطانی، ملیحه،1402،بررسی نقش واسطه ای خود ناتوانسازی در پیش بینی کمالگرایی و چشم انداز زمان بر فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهر یزد،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران