رابطه سازگاری اجتماعی و خودنظم بخشی با شادکامی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سازگاری اجتماعی و خود نظم بخشی با شادکامی در دانش آموزان انجام شد روش تحقیق در پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ تشکیل می دهد نمونه آماری پژوهش حاضر شامل ۶۰ نفر ازدانش آموزان مقطع ابتدایی مدرسه شهدای غزه ۲ شهرستان گمیشان می باشد که به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شده اند ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه است و از پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه راهبرد های یادگیری خودتنظیمی پیتریچ و دیگورت و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل استفاده شده است جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات در تحقیق حاضر از نرم افزار spss استفاده شده است جهت بررسی فرضیه ها، از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد، بین سازگاری اجتماعی و خود نظم بخشی با میزان شادکامی در دانش آموزان رابطه وجود دارد سازگاری اجتماعی و خود نظم بخشی قادر به پیش بینی میزان شادکامی در دانش آموزان می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عزیزه مکرری کر

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی معاون دبستان دخترانه شهدای غزه ۲ ، شهرستان گمیشان

مکرری کر، عزیزه،1402،رابطه سازگاری اجتماعی و خودنظم بخشی با شادکامی دانش آموزان،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران