رابطه ی امید به زندگی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین امید به زندگی با خلاقیت هیجانی در دانش آموزان شهر قروه انجام شد روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه دانش آموزان ابتدایی شهر قروه در سال ۰۳ ۱۴۰۲ بودند نمونه ی پژوهش حاضر از طریق جدول مورگان ۱۸۰ نفربه دست آمد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل ۱۹۹۴ و پرسشنامه ی امید به زندگی اسنایدر ۱۹۹۱ بود داده ها با استفاده از اس پی اس اس و آزمون همبستگی و رگرسیون چند متغیره به شیوه همزمان تجزیه و تحلیل شدند یافته ها نشان داد بین مولفه های امید به زندگی تفکر عاملی و تفکر راهبردی با خلاقیت هیجانی دانش آموزان همبستگی معناداریوجود دارد ۰۱/۰ P≤ همچنین نتایج ضرایب رگرسیون خطی چندگانه برای پیش بینی نمرات خلاقیت هیجانی بر اساس مولفه های امید به زندگی نشان داد که از طریق هر دو مولفه تفکر عاملی و تفکر راهبردی می توان نمرات خلاقیت هیجانی دانش آموزان را پیش بینی کرد ۰۱/۰ P≤

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده سحر نباتی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان

زهرا بابامحمدی

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان

فاطمه کرمی آشنا

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان

طیبه دهقان

فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قروه استان کردستان

نباتی، سیده سحر و بابامحمدی، زهرا و کرمی آشنا، فاطمه و دهقان، طیبه،1402،رابطه ی امید به زندگی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران