نقص توجه و بیش فعالی با تاکید بر ابعاد غربالگری و ارزیابی آن

چکیده مقاله

در این پژوهش که به صورت مروری و ترویجی می باشد، به تاریخچه و زمان پیدایش آن پرداخته شده و همچنین نظریاتی که در طول تاریخ در این زمینه ارائه شده اند پرداخته شده است به عوامل پیدایش این اختلال و چگونگی تشخیص و راهحل ها یا درمانهای رایج و همچنین میزان شیوع این اختلال پرداخته و تشریح شده است یا اختلال نقص توجه بیش فعالی یک اختلال نسبتا رایج است ۵% در کودکان و ۵ ۲% در بزرگسالان با علائم بی توجهی ، بیش فعالی و یا تکانش گری که نامتناسب با سن مداوم و فراگیر هستند مشخص می شود این اختلال، گرچه اغلب در خلال سالهای تحصیلی تشخیص داده می شود، ولی افراد را در طول عمر تحت تاثیر قرار می دهد و در درازمدت با ضرر قابل توجهی از شکست تحصیلی مشکلات بین فردی بیماری روانی و بزهکاری همراه می شود، بار قابل توجهی بر خانواده و همچنین بر سلامت ، مراقبت اجتماعی و سیستمهای کلان دولت ها تحمیل می کند ADHD یا اختلال نقص توجه بیش فعالی یک اختلال نسبتا رایج است ۵% در کودکان و ۵ ۲% در بزرگسالان که با علائم بی توجهی ، بیش فعالی و یا تکانش گری که نامتناسب با سن مداوم و فراگیر هستند مشخص می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریدون نادریان

دانشجوی دکتری، رشته برنامه ریزی درسی گرایش آموزش از راه دور، پیام نور، تهران،ایران

سیدعلی موسوی اصل

عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران

نادریان، فریدون و موسوی اصل، سیدعلی،1402،نقص توجه و بیش فعالی با تاکید بر ابعاد غربالگری و ارزیابی آن،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران