یادگیری خودراهبر و کیفیت زندگی کاری معلمان منطقه سندرک

چکیده مقاله

معلمان باید با طراحی فعالیت های جذاب و متنا در و ایجاد فضای حمایتی و تشویق کننده انگیزه و استقلال دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهند با وجود چالش های ذکر شده، اجرای یادگیری خودراهبر در مدارس به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله خود را تقویت کنند همچنین، یادگیری خودراهبر باعث افزایش انگیزش دانش آموزان می شود و آن ها را برای یادگیری مادام العمر آماده می کند کیفیت زندگی کاری از دیگر متغیرهای مهم در حوزه روان شناسی سازمانی و مدیریت منابع انسانی است که به دانش آموزان در مدارس اتشاع می یابد در نتیجه، اجرای یادگیری خودراهبر در دوره ابتدایی علی رغم چالش های موجود، منافع قابل توجهی برای دانش آموزان و معلمان به ارمغان می آورد معلمان باید با طراحی راهکارهای مناسب بتوانند زمینه اجرای یادگیری خودراهبر را در مدارس فراهم کرده و به پرورش دانش آموزان آماده بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد راهی

فارغ التحصیل علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�اهی، محمد،1403،یادگیری خودراهبر و کیفیت زندگی کاری معلمان منطقه سندرک،دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش10 بهمن 1403 · تهران