چالشهای کاربرد هوش مصنوعی در ارزشی ابی تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

در سالهای اخیر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و بهویژه در ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان، مورد توجه بسیاری از نظامهای آموزشی قرار گرفته است این فناوری می تواند به بهبود سرعت، دقت و عدالت در فرایند ارزیابی کمک کند اما در کنار این فرصتها، چالش های مهمی نیز وجود دارد که نباید نادیده گرفته شوند این مقاله با رویکردی مروری و با استفاده از منابع داخلی و خارجی، به بررسی برخی از چالشهای اخلاقی، روان شناختی و تربیتی ناشی از کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی میپردازد از جمله چالش های اخلاقی میتوان به نگرانی درباره حریم خصوصی اطلاعات دانش آموزان و نبود شفافیت در تصمیمگیریهای هوش مصنوعی اشاره کرد در بعد روان شناختی، مسائلی مانند ایجاد اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و احساس کنترلناپذیری در دانش آموزان مطرح است همچنین در زمینه تربیتی، احتمال کاهش نقش فعال معلم در فرایند ارزشیابی و کاهش ارتباط انسانی بین معلم و دانش آموز از چالشهای قابل توجه است در پایان، پیشنهادهایی برای استفاده ی آگاهانه و مسئولانه از هوش مصنوعی در نظام آموزشی کشور ارائه میشود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرستو اصغری

دانشیار دانشگاه فرهنگیان

حسنا سلیمزاده قولنجی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش الهیات دانشگاه عالمه طباطبایی ارومیه

�صغری، پرستو و سلیمزاده قولنجی، حسنا،1404،چالشهای کاربرد هوش مصنوعی در ارزشی ابی تحصیلی دانش آموزان،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1404 · تهران