چکیده مقاله
گزارش های سازمان همکاری و توسعه اقتصادی نیز نشان می دهند که تحول دیجیتال آموزش نیازمند اکوسیستم منسجم است اکوسیستم دیجیتال شامل زیرساخت، سیاست های خرید و تامین فناوری، استانداردهای داده، آموزش معلمان، حمایت فنی، ارزیابی کیفیت ابزارها و مشارکت ذی نفعان است بنابراین، مدرسه نمی تواند به تنهایی بار تحول دیجیتال را به دوش بکشد مطالعات بانک جهانی نیز بر این نکته تاکید دارند که فناوری آموزشی باید با اصول یادگیری، شمول، پایداری و مقیاس پذیری طراحی شود به بیان دیگر، خرید فناوری بدون توجه به پیامدهای آموزشی، اقتصادی و اجتماعی، اتلاف منابع است
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، مریم،1404،. بررسی تاثیر رقابت علمی بر پیشرفت فناوری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر