بررسی تطبیقی اثربخشی رهبری تحول آفرین و رهبری خدمت گزار بر بهبود شاخص های کلیدی عملکرد مدارس

چکیده مقاله

در چند دهه اخیر، مطالعات مدیریت و رهبری آموزشی به این نتیجه رسیده است که موفقیت و اثربخشی مدارس، بیش از هر عامل دیگری، به کیفیت رهبری و مدیریت بستگی دارد یک مدرسه با منابع و امکانات محدود اما با یک مدیر تحول آفرین و خدمتگزار، می تواند به نتایج درخشان دست یابد، در حالی که یک مدرسه با بهترین امکانات و منابع، با یک مدیر مستبد یا بی تفاوت، محکوم به افول و زوال است در این میان، دو سبک رهبری به طور ویژه در ادبیات مدیریت آموزشی مورد توجه قرار گرفته اند: رهبری تحول آفرین و رهبری خدمتگزاررهبری تحول آفرین بر ایجاد چشم انداز جذاب، انگیزش و ترغیب پیروان برای فراتر رفتن از منافع فردی به خاطر اهداف متعالی سازمان، و تحول بنیادین در فرهنگ و ساختار سازمان تاکید دارد رهبری خدمتگزار، در مقابل، بر خدمت به پیروان، تواضع، همدلی، گوش دادن فعال، و توانمندسازی آن ها به عنوان هدف اولیه و نه وسیله ای برای دستیابی به اهداف سازمانی تمرکز دارد این پژوهش با هدف بررسی تطبیقی اثربخشی دو سبک رهبری تحول آفرین و رهبری خدمتگزار بر بهبود شاخص های کلیدی عملکرد مدارس پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، انگیزه شغلی معلمان، رضایت شغلی معلمان، تعهد سازمانی معلمان، و جو مدرسه انجام شده است این مطالعه با استفاده از روش تحقیق آمیخته ترکیبی از نوع طرح متوالی تبیینی صورت گرفته است در بخش کمی، ۲۴۰ نفر از معلمان دوره دوم متوسطه شامل مدارس عادی و هنرستان های فنی حرفه ای به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک های رهبری و شاخص های عملکرد مدرسه را تکمیل کردند در بخش کیفی، با ۲۰ نفر از معلمان، مدیران و کارشناسان آموزشی مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق به عمل آمد یافته های کمی نشان داد که هر دو سبک رهبری تحول آفرین و خدمتگزار با شاخص های عملکرد مدارس پیشرفت تحصیلی، انگیزه معلمان، رضایت شغلی، تعهد سازمانی، جو مدرسه همبستگی مثبت و معناداری دارند با این حال، تحلیل رگرسیون و مقایسه ضرایب همبستگی نشان داد که رهبری تحول آفرین تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زاهد سوگلی تپه

کارشناسی ریاضی،دانشگاه پیام نور میاندوآب

سعیده رضائی

کارشناسی دانشگاه پیام نور میاندواب الهیات و معارف اسلامی

شبنم سلطان زاده شهابی

کارشناسی ارشد علوم اقتصادی ،دانشگاه آزاد سلامی،واحد تبریز

ناهید همپا

کارشناسی ارشد میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد ملکان، دبیر زیست شناسی، میاندوآب

�اهد سوگلی تپه، فاطمه و رضائی، سعیده و سلطان زاده شهابی، شبنم و همپا، ناهید،1404،بررسی تطبیقی اثربخشی رهبری تحول آفرین و رهبری خدمت گزار بر بهبود شاخص های کلیدی عملکرد مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه