چکیده مقاله
کلاس های چندپایه، به دلیل ضرورت های آموزشی و اقلیمی، در بسیاری از نظام های آموزشی جهان، به ویژه در مناطق روستایی و کمتر توسعه یافته، حضوری چشمگیر دارند این ساختار آموزشی با چالش ها و فرصت های منحصربه فردی همراه است که بررسی تطبیقی مزایا و معایب آن در نظام های آموزشی مختلف، می تواند به درک بهتر و ارائه راهکارهای بهینه تر کمک کند این پژوهش با هدف بررسی تطبیقی مزایا و معایب کلاس های چندپایه در نظام های آموزشی منتخب جهان، به تحلیل تجربیات و یافته های موجود پرداخته است کلاس های چندپایه، که در آن ها معلم مسئولیت آموزش دانش آموزان در پایه های تحصیلی متفاوت را به طور همزمان بر عهده دارد، نیازمند راهبردها و برنامه ریزی های آموزشی ویژه ای است مزایای این کلاس ها شامل تقویت مهارت های اجتماعی و خودمدیریتی دانش آموزان، ارتقاء سطح استقلال و همکاری، کاهش هزینه های آموزشی، و ایجاد فرصت برای یادگیری همسالان است از سوی دیگر، معایب آن شامل دشواری در برنامه ریزی و اجرای دقیق محتوای آموزشی برای سطوح مختلف، نیاز به مهارت های تدریسی تخصصی و فرسودگی شغلی معلمان، کمبود منابع آموزشی متناسب، و احتمال افت تحصیلی در برخی پایه ها به دلیل عدم تمرکز کافی معلم است بررسی نظام های آموزشی کشورهایی مانند استرالیا، کانادا، فنلاند، و برخی کشورهای در حال توسعه نشان می دهد که موفقیت کلاس های چندپایه تا حد زیادی به سیاست گذاری های حمایتی، آموزش تخصصی معلمان، و فراهم کردن منابع و پشتیبانی لازم بستگی دارد در نهایت، این پژوهش به لزوم توجه به اقتضائات فرهنگی و بومی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی برای کلاس های چندپایه و ضرورت پژوهش های بیشتر در این زمینه تاکید می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
محدثه ریگی کوته
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت دانشگاه فرهنگیان زاهدان،ایران
امین ملازهی
دکترای تخصصی، برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
شیوه ارجاع
�یگی کوته، محدثه و ملازهی، امین،1404،بررسی تطبیقی مزایا و معایب کلاس های چند پایه در نظام های آموزشی جهان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه