بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با انگیزش شغلی و کارآمدی آموزگاران

چکیده مقاله

مدیریت و رهبری آموزشی یکی از عوامل اساسی در موفقیت نظام های آموزشی محسوب می شود سبک رهبری مدیران مدارس می تواند تاثیر قابل توجهی بر نگرش ها، انگیزش شغلی و کارآمدی حرفه ای آموزگاران داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان سبک های رهبری مدیران مدارس و انگیزش شغلی و کارآمدی آموزگاران انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی مرتبط با مدیریت آموزشی و رفتار سازمانی گردآوری شده اند یافته ها نشان می دهد که سبک های رهبری مشارکتی و تحول آفرین بیشترین تاثیر مثبت را بر انگیزش شغلی و کارآمدی آموزگاران دارند، در حالی که سبک های رهبری آمرانه و اقتدارگرایانه می توانند موجب کاهش رضایت شغلی و کاهش مشارکت حرفه ای آموزگاران شوند نتایج پژوهش بیانگر آن است که مدیران مدارس با اتخاذ رویکردهای رهبری حمایتی و مشارکتی می توانند زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و افزایش اثربخشی عملکرد آموزگاران را فراهم سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید علی مظلوم

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، مدیر

فاطمه اسمعیلی

کارشناس علوم قرآنی ، آموزگار

فاطمه حسن پور

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، آموزگار

فاطمه کیانی

کارشناس ارشد جغرافیا ، آموزگار

مظلوم، سید علی و اسمعیلی، فاطمه و حسن پور، فاطمه و کیانی، فاطمه،1404،بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با انگیزش شغلی و کارآمدی آموزگاران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه