مقایسه مدل های آموزشی در ایران و کشورهای پیشرفته: فرصت ها و تهدیدها برای اصلاح و بهبود سیستم آموزشی ایران

چکیده مقاله

این پژوهش به مقایسه مدل های آموزشی در ایران و کشورهای پیشرفته و تحلیل فرصت ها و تهدیدهای موجود برای اصلاح و بهبود سیستم آموزشی ایران پرداخته است سیستم های آموزشی در کشورهای پیشرفته معمولا بر اساس رویکردهای نوین یادگیری، فناوری های آموزشی و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی طراحی شده اند، در حالی که سیستم آموزشی ایران همچنان با چالش هایی نظیر نابرابری در توزیع منابع، استفاده محدود از فناوری های نوین، و تمرکز زیاد بر آموزش های حافظه محور روبه رو است این پژوهش از روش مقایسه ای برای تحلیل مدل های آموزشی و از داده های ثانویه برای بررسی سیاست ها و روندهای آموزشی در ایران و کشورهای پیشرفته استفاده کرده است نتایج نشان می دهند که سیستم های آموزشی در کشورهای پیشرفته به طور گسترده ای از فناوری های نوین، یادگیری مشارکتی، و آموزش مهارت های زندگی به عنوان بخش های اساسی برنامه های درسی خود بهره می برند، در حالی که در ایران، نظام آموزشی بیشتر بر محتواهای نظری و ارزیابی های سنتی متمرکز است با این حال، فرصت هایی برای بهبود سیستم آموزشی ایران وجود دارد، از جمله استفاده بیشتر از فناوری های دیجیتال در تدریس، آموزش معلمان به روش های نوین، و ایجاد فرصت های بیشتر برای یادگیری عملی و مهارت محور در مقابل، تهدیدهایی همچون مقاومت در برابر تغییرات، شکاف های اقتصادی و اجتماعی و عدم هماهنگی میان نهادهای آموزشی می توانند فرآیند اصلاحات را با چالش روبه رو کنند این پژوهش پیشنهاداتی برای بهبود سیاست ها و روش های آموزشی ایران بر اساس تجربیات موفق کشورهای پیشرفته ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عصمت دهقان زاده سیوکی

آموزگار، آموزش و پرورش، کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

�هقان زاده سیوکی، عصمت،1404،مقایسه مدل های آموزشی در ایران و کشورهای پیشرفته: فرصت ها و تهدیدها برای اصلاح و بهبود سیستم آموزشی ایران،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار