نقش هوش مصنوعی در تدریس ریاضی دبیرستان و بهبود یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی نقش سیستم های هوش مصنوعی AI در بهبود فرایند تدریس ریاضی در مقطع دبیرستان و تاثیر آن بر عملکرد و انگیزه یادگیری دانش آموزان است روش پژوهش از نوع آمیخته کمی و کیفی بوده و از یک پلتفرم آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی برای گروه آزمایش ۳۰ دانش آموز و روش سنتی برای گروه کنترل ۳۰ دانش آموز استفاده شد نتایج کمی نشان دادند که استفاده از سیستم های هوش مصنوعی منجر به افزایش معنی دار میانگین نمرات آزمون ریاضی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است محقق و همکاران، ۱۴۰۲ نتایج کیفی حاصل از مصاحبه ها حاکی از آن است که بازخورد فوری و مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده توسط AI، کاهش اضطراب ریاضی و افزایش انگیزه در دانش آموزان را به دنبال داشته است این یافته ها بر ضرورت ادغام فناوری های هوش مصنوعی در برنامه درسی ریاضی مدارس تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدامین بخشی زاده

دانشجوی دکتری ریاضی کاربردی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر،دبیرریاضی متوسطه دوم ،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان کلاله ،گلستان ، ایران

�خشی زاده، محمدامین،1404،نقش هوش مصنوعی در تدریس ریاضی دبیرستان و بهبود یادگیری دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار