پیش بینی خود کارآمدی تحصیلی بر اساس جو عاطفی خانواده و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان بجنورد

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش پیش بینی کنندگی جو عاطفی خانواده و سرزندگی تحصیلی در خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان بجنورد در سال تحصیلی ۰۴–۱۴۰۳است این پژوهش ازنظرماهیت،توصیفی–همبستگی وازنظرهدف،کاربردی محسوب می شود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسرودخترپایه ششم شهرستان بجنوردبه تعداد۴۶۰۰ نفربود ازاین جامعه،نمونه ای به حجم۳۵۱نفربه روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد برای گردآوری داده ها از سه پرسش نامه خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ ۲۰۰۱ ، پرسش نامه جو عاطفی خانواده هیل برن ۱۹۶۴ و پرسش نامه سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری ۱۳۹۱ استفاده گردیده است روایی محتوایی پرسش نامه ها با نظر متخصصان تایید شد و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ در دامنه ۸۱/۰ تا ۸۷/۰ گزارش گردید تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spssنسخه ۲۶ ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به شیوه گام به گام انجام شد نتایج نشان داد بین جو عاطفی خانواده و سرزندگی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه احمدی مقدم

دکتری مدیریت آموزشی،عضوهیات علمی دانشگاه آزاداسلامی واحدبجنورد،خراسان شمالی،ایران

زهرا قربان زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاداسلامی واحدبجنورد،خراسان شمالی،

�حمدی مقدم، افسانه و قربان زاده، زهرا،1404،پیش بینی خود کارآمدی تحصیلی بر اساس جو عاطفی خانواده و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان بجنورد،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار