چالش های هویت یابی حرفه ای معلمان در دوران گذار: بررسی عوامل موثر و راهکارها

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی چالش های هویت یابی حرفه ای معلمان در دوران گذار می پردازد هویت حرفه ای معلمان به عنوان سازه ای پویا و چندبعدی، تحت تاثیر عوامل فردی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی قرار دارد که در دوره های گذار با چالش های جدی مواجه می شود هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل چالش های اساسی در شکل گیری و بازسازی هویت حرفه ای معلمان در مراحل مختلف گذار مانند ورود به حرفه معلمی، انتقال بین نقش ها و مواجهه با اصلاحات آموزشی است روش شناسی این مطالعه مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات پژوهشی معتبر و تحلیل محتوای کیفی مقالات منتشرشده در مجلات علمی پژوهشی بین سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ است یافته ها نشان می دهد که معلمان در دوران گذار با چالش هایی همچون تعارض بین باورهای شخصی و انتظارات نهادی، کاهش خودکارآمدی، فشارهای ناشی از اصلاحات آموزشی، و ناهماهنگی بین آموزش های پیشین و واقعیت های کلاس درس مواجه می شوند همچنین عوامل زمینه ای مانند فرهنگ سازمانی مدرسه، حمایت های اجتماعی و سیاست های آموزشی نقش تعیین کننده ای در چگونگی مواجهه معلمان با این چالش ها دارند این مقاله با ارائه یک چارچوب یکپارچه از فرآیندهای هویت یابی حرفه ای و پیشنهاد راهکارهایی برای تسهیل این فرآیند در دوران گذار، می تواند به سیاست گذاران و مدیران آموزشی در طراحی برنامه های توسعه حرفه ای موثر برای معلمان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری دارابی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی ، آموزگار دبستان خیام ،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان کازرون،فارس،ایران

طوبی عسکری

کارشناسی روان شناسی ،مدیردبستان شهید نجفی ،اداره آموزش وپرورش منطقه خشت وکمارج،فارس،ایران

�ارابی، کبری و عسکری، طوبی،1404،چالش های هویت یابی حرفه ای معلمان در دوران گذار: بررسی عوامل موثر و راهکارها،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار