شناسایی و بررسی عوامل موثر در بی توجهی دانش اموزان به برنامه درسی و مواد اموزشی شهر یاسوج

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش عوامل موثر در بی توجهی دانش آموزان راهنمایی به مطالب درسی ، با استفاده از یک گروه نمونه تصادفی ، شامل ۶۷۹ نفر دانش آموز و ۷۶ نفر معلم ، در ده مدرسه دخترانه و پسرانه شهرستان یاسوج مورد بررسی قرار گرفت افراد مورد مطالعه ، پرسشنامه ای را که بدین منظور تهیه شده بود ، تکمیل کرده، پس از استخراج پاسخها ، عوامل مربوط به دانش آموز ، معلم ، محتوی ، محیط فیزیکی کلاس و عوامل اضافی سایر عوامل بدست آمد از میان این عوامل، با آزمون فرید من و مقایسه زوجی میانگینها معلوم شد که از نظر دانش آموزان ، عوامل اضافی و پس از آن ، عوامل مربوط به معلم ، بیشترین تاثیر را در بی توجهی دانش آموزان می گذراند علاوه بر این ، با استفاده از آزمون a ، تاثیر عوامل بی توجهی در دو جنس دختر و پسر مورد آزمون قرار گرفت نتایج حاصله نشان داد که به طور کلی تاثیر عوامل بی توجهی ، بین دانش آموزان دختر و پسر دو ردیف اول و آخر کلاس یکسان است ؛ لکن این عوامل آثار متفاوتی در دانش آموزانی که دارای معدل بالا و پایین هستند و یا در مدارس راهنمایی تحصیل می کنند، می گذارد محاسبه همبستگی نیز ، نشانگر رابطه مثبت بین تاثیر این عوامل عوامل بی توجهی در یک از موارد مورد بررسی و عدم موفقیت تحصیلی بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایمان قنبری

.علی امیری فر .طیبه الوندی .رسول لشگری .محسن امیدی جو .

علی امیری فر

ایمان قنبری . .طیبه الوندی .رسول لشگری .محسن امیدی جو .

طیبه الوندی

ایمان قنبری .علی امیری فر . .رسول لشگری .محسن امیدی جو .

رسول لشگری

ایمان قنبری .علی امیری فر .طیبه الوندی . .محسن امیدی جو .

محسن امیدی جو

ایمان قنبری .علی امیری فر .طیبه الوندی .رسول لشگری . .

قنبری، ایمان و امیری فر، علی و الوندی، طیبه و لشگری، رسول و امیدی جو، محسن،1399،شناسایی و بررسی عوامل موثر در بی توجهی دانش اموزان به برنامه درسی و مواد اموزشی شهر یاسوج،هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی20 اسفند 1399