بررسی مولفه های خلاقیت و هوش هیجانی در برنامه درسی دوره متوسطه

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی مولفه های خلاقیت و هوش هیجانی در برنامه درسی دوره متوسطه بوده است پژوهش حاضر، مبتنی بر روش پدیدارشناسی با ابزار مصاحبه بود جامعه آمای معلمان دورهمتوسطه است نمونه به صورت هدفمند انتخاب شده است نتایج پژوهش حاکی از آن است با وجود تاکید گروه زیادی از مصاحبه شوندگان در برنامه های درسی دوره متوسطه به مولفه های خلاقیت و هوش هیجانی توجهی کم و گذرا شده است و باید به صورت تخصصی تر و کارآمد تر آن را دنبال نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مالکی مفرد

دبیر آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری

احمد عربی جونقانی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

مالکی مفرد، علی و عربی جونقانی، احمد،1400،بررسی مولفه های خلاقیت و هوش هیجانی در برنامه درسی دوره متوسطه،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400