تحلیل محتوای کیفی فارسی خوانداری سوم ابتدایی از منظر پرداختن به انواع هویت (دینی،ملی و قومی)

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش بررسی و تحلیل کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی از نظر پرداختن به انواع هویت بوده است پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوای کیفی است جامعه آماری کتاب درسی فارسی سوم ابتدایی چاپ سال ۱۳۹۷ که شامل ۱۳۶ صفحه و ۱۷ درس است در این تحقیق از روش نمونه گیری تئوریک یا هدفمند استفاده شده است و با توجه به عنوان تحقیق ستایش، درس های ۱،۶،۸،۱۱،۱۲،۱۴ حکایت خروس ایرانی و نیایش انتخاب شدند واحد ثبت جمله ها و واحد زمینه شامل درس های کتاب بود در طی انجام این تحقیق ابتدا واحدهای ثبت جمله ها مربوط به عنوان درس را استخراج کرده،سپس به هریک از آن ها کد ویژه اختصاص داده شد، کدها طبقه بندی شدند و طبقه ها داخل درون مایه ها قرار داده شدند درنهایت باتوجه به مراحل طی شده این نتیجه حاصل شد که کتاب از بین انواع هویت دینی،ملی،قومی به هویت ملی تاکید بیش تری داشته که این تاکید به ویژه درمورد دفاع و پاسداری از وطن بیش تر بوده و سپس به هویت دینی پرداخته شده بود اما پرداختن به هویت قومی بسیار ناچیز بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیما ملک لی

دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی آذربایجان غربی

ملک لی، سیما،1400،تحلیل محتوای کیفی فارسی خوانداری سوم ابتدایی از منظر پرداختن به انواع هویت (دینی،ملی و قومی)،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400