نقش راهبردهای مقابله با استرس بر فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش راهبردهای مقابله با استرس بر فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند انجام شد روش پژوهش همبستگی بود جامعه آماری پژوهش کلیهدانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند بودند که بر اساس نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها سیاهه مقابله برای شرایط استرس زا ۱۹۹۰ پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش فرم دانشجویان ۲۰۰۲ بود تحلیل داده ها توسط آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد یافته ها نشان داد که راهبردهای مقابله با استرسمسئله مدار، هیجان مدار و اجتناب مدار با فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند رابطه معنادار وجود دارد ۰۱ / ۰ > P همچنین، نتایج نشان داد که راهبردهای مقابله با استرس مسئله مدار ، هیجان مدار و اجتناب مدار توانایی پیش بینی فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند را دارند ۰۱ / ۰ > P بنابراین میتوان نتیجه گرفت که راهبردهای مقابله با استرس از عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم پیغمبردوست

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

نگار میرزایی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم تحقیقات واحد اهواز

پیغمبردوست، نسیم و میرزایی، نگار،1400،نقش راهبردهای مقابله با استرس بر فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400